Plan de inclusión universitaria en el currículo de Ingeniería de Sistemas en base a la ley de discapacidad del Perú

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo el desarrollar un modelo de inclusión universitaria en el currículo de Ingeniería de Sistemas en base a la ley de discapacidad del Perú, con un alcance exploratorio y descriptivo propositivo, teniendo como técnica de estudio la revisión documental y el manejo de datos reales sobre los estudiantes con discapacidad en el programa de estudios de Ingeniería de Sistemas. La metodología utilizada se enmarcó en el enfoque cualitativo de la investigación, teniendo como base la revisión contextual de los fundamentos de inclusión universitaria en el mundo, como base para el desarrollo de un modelo inclusivo sensible a validación. Como resultados se obtuvo una propuesta de modelo de inclusión universitaria que busca dar soporte, acompañamiento y pueda brindar acciones continuas a todos los estudiantes con discapacidad, que promueva la formación integral del estudiante para su futura inserción laboral profesional.